為落實(shí)學(xué)校“學(xué)術(shù)化”發(fā)展戰(zhàn)略，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)文學(xué)院“導(dǎo)師有約”學(xué)術(shù)分享會(huì)4月16日在文德樓黔學(xué)館舉行，龔捷副教授主持，50余名研究生參加。

圍繞“數(shù)字化生存”主題，2023級(jí)新聞與傳播班的三名研究生進(jìn)行了學(xué)術(shù)分享。陽金鳳以“如何保護(hù)全媒體時(shí)代的數(shù)字版權(quán)”為話題，指出互聯(lián)網(wǎng)和全媒體便利了數(shù)字內(nèi)容傳播，但也給版權(quán)保護(hù)帶來挑戰(zhàn)。基于此，她提出利用區(qū)塊鏈技術(shù)保護(hù)數(shù)字作品版權(quán)。

陳潔圍繞《數(shù)字化生存》一書，以“如何理解智能時(shí)代的人機(jī)關(guān)系”為話題，指出人始終是技術(shù)使用主體，對技術(shù)具有能動(dòng)的批判能力，我們應(yīng)該立足于當(dāng)下，以清醒的目光審視技術(shù)與社會(huì)的互動(dòng)。

舒琴琴以“數(shù)字化生活如何演變到數(shù)據(jù)化生存”為話題，指出人的全息數(shù)字化在便利人們生活的同時(shí)也帶來了隱私泄露、數(shù)據(jù)濫用等風(fēng)險(xiǎn)。

龔捷副教授作點(diǎn)評。她針對三位同學(xué)的分享分別指出問題并給出意見。

回應(yīng)陽金鳳同學(xué)在分享過程中提到的“如何解決全媒體時(shí)代下學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化版權(quán)和傳播之間的平衡問題”，她認(rèn)為其實(shí)際是學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化平臺(tái)與作者版權(quán)之間的問題。就陳潔同學(xué)的分享，她提出，陳潔同學(xué)對于理論的闡述不夠清晰易懂，可以通過舉例子的方式解釋理論概念，讓同學(xué)們領(lǐng)悟智能時(shí)代的人機(jī)關(guān)系到底有什么變化。關(guān)于舒琴琴同學(xué)的分享，她指出，分享過程缺少理論的銜接和過渡，“數(shù)字化生存”到“數(shù)字化生活”的轉(zhuǎn)變正是由于人們對數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)的深度運(yùn)用，二者存在先后邏輯關(guān)系。

（圖/文：舒琴琴）